PEI

Programme d’éducation intermédiaire (PEI)

S’ouvrir sur le monde

Admission

Programme avec conditions d’admission particulières

Toutes demandes d’admission sont assujetties aux conditions d’admission établies par l’école, de même qu’à l’ordre de priorité appliqué dans le cas où il y aurait plus de demandes que de places disponibles.

L’outil Mon passage au secondaire a été développé pour te guider vers le secondaire, avec l’accompagnement de tes parents.

https://monpassageausecondaire.cssps.gouv.qc.ca/accueil

Critères d’admission

• Promotion en 1^re secondaire;
• Réussite en français de 5^e année (compétences assurées à 75 %);
• Réussite en mathématique de 5^e année (compétences assurées à 75 %);
• Réussite en anglais de 5^e année (compétences assurées à 75 %);
• Comportement jugé adéquat;
• Dépôt d’une courte vidéo descriptive selon les consignes reçues.

*Dans le respect de la Politique relative aux critères régissant l’admission et l’inscription des élèves – préscolaire, primaire et secondaire.

Critères de priorisation

Dans le cas où le nombre de demandes est supérieur au nombre de places disponibles:

1. Respect de la date limite pour la demande d’admission;
2. Continuité du programme particulier du primaire;
3. Qualité du dossier scolaire (comportement et résultats);
4. Lieu de résidence (bassin);
5. Lieu de résidence (Territoire du CSSPS).

Description du programme

Les programmes de « l’International Baccalaureate » (IB) renforcent la compréhension des langues et des cultures, et explorent des idées et des problèmes mondiaux. Le PEI développe des apprenants audacieux, équilibrés et communicatifs qui démontrent une grande sensibilité internationale.

Durée du programme:

1^re à 5^e secondaire

Catégories de programme

• Programme d’éducation intermédiaire (PEI);
• Programme sélectif.

Objectifs du programme

• Ouverture sur le monde;
• Apprentissage des langues française, anglaise et espagnole;
• Apprentissage par projets et résolution de problèmes;
• Travail collaboratif;
• Développement des qualités du profil de l’apprenant.

Intérêts des élèves

• Apprendre d’autres langues;
• Voyager et découvrir les autres cultures;
• Communiquer.

Qualités et habiletés des élèves 

• Ouverture d’esprit;
• Coopération;
• Curiosité intellectuelle.

Encadrement et activités pédagogiques

• Anglais enrichi axé sur les interactions orales;
• Étude d’enjeux mondiaux;
• Apprentissage collaboratif et travail d’équipe;
• Projets interdisciplinaires;
• Activités, sorties, voyages éducatifs.

Modalités d’organisation 

• Horaire régulier

Grille des matières

*Cette grille des matières est celle en vigueur en ce moment, en première secondaire, elle pourrait être modifiée.

Précisions sur la grille des matières

Augmentation du nombre de périodes en anglais et en espagnole de la 1^re à la 3^e secondaire.

Autres dépenses possible par le parent

• Voyages

Dates importantes

• Période d’admission, 15 octobre au 2 novembre 2025;
• Portes ouvertes, 16 octobre 2025;
• Dépôt de la vidéo d’admission, date à venir;
• Visite virtuelle : https://my.matterport.com/show/?m=pJBa2bJxmJD&lang=fr.

Personne-ressource

François Couillard, conseiller pédagogique PEI
Responsable du Programme d’éducation intermédiaire
418 473-6131
francois.couillard@cssps.gouv.qc.ca

Transport scolaire

Le transport scolaire matin et soir te sera offert à ton adresse principale, sans frais d’utilisation, si tu réponds aux deux conditions suivantes ;

Condition 1 :

Tu fréquentes ton école de bassin.

Condition 2 :

Tu résides à l’extérieur de la distance de marche résidence-école qui est établie à 2 000 mètres pour le secondaire.

Si tu t’inscris à une autre école que celle de ton quartier, des options de transport pourraient t’être offertes le matin et le soir. Des coûts sont à prévoir.

Une liste de points de chute est disponible pour chaque école. Un point de chute est un point de rassemblement déterminé par le Service du transport, pour des élèves fréquentant une école autre que leur école de bassin ou leur école d’accueil, desservant une ou plusieurs écoles.